به نقل از «ایسنا»

آیا می‌توان بدون اینترنت جهانی به آموزش پرداخت؟

تاریخ انتشار: ۲۳ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۹۲۴۱۶

ایسنا/مازندران برکسی پوشیده نیست که قطع شدن اینترنت جهانی و از دسترس خارج شدن بسیاری از شبکه ‏ها، سایت ها و نرم افزارهای کاربردی در شرایط کنونی کشور آسیب های متعددی را دامن زده ‏است؛ یکی از این آسیب ها در حوزه آموزش از سطوح ابتدایی تا عالی تجلی پیدا کرده و استادان ‏دانشگاه، معلمان و دانش آموزان کفه سنگین آسیب ها و پیامدهای منفی این اتفاق را بیشتر از ‏جنبه های مثبت و مزیت آن ارزیابی می کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

‏

با توجه به پیشرفت کنونی در سطح دنیا و عجین شدن فضای مجازی و تکنولوژی و اینترنت با دنیای حقیقی و زندگی روزمره و ارتباط و وابستگی مشاغل و تحصیلات و مهارت آموزی و حتی روش های نوین تربیتی و آموزشی و خانه داری و دیگر ابعاد فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی، بستن و فیلترینگ اینترنت و فضای مجازی بدون کارشناسی و در نظر گرفتن خسارات و تبعات پس از آن در شرایط پیشرفته کنونی جهانی، راه حل مناسبی نیست.

چالش های آموزش عالی

حمیدرضا مردانی رئیس دانشگاه پیام نور نکا در گفت و گو با ایسنا اظهار کرد: بسیاری از نیازهای اساسی جامعه و مردم، از طریق اینترنت و رسانه های اجتماعی و نرم افزارهای به روز دنیا، به راحتی قابل دسترسی و مشکل زدایی است.

مردانی ادامه داد: به عنوان مثال در بعد آموزشی و اداری، راه اندازی سیستم های ارتباطی اتوماسیون اداری از لحاظ سرعت بخشیدن در ابلاغ ها، صورتجلسات، نامه ها و صدور دستور العمل ها و حتی حکم های مسئولیتی مدیران ارشد سازمان به مدیران ادارات تحت امر بسیار سرعت گرفته و در مدت زمان بسیار کوتاهی خط مشی های مدیران به دستگاه های ذیربط ابلاغ می‌شود و در مصرف کاغذ و مشتقات آن و همچنین هدر رفتن زمان ابلاغ تا دریافت آن بسیار صرفه جویی شده است.

وی تصریح کرد: اگر بخواهیم تمام وابستگی های روزانه کشور به اینترنت و فضای مجازی را یک به یک تشریح کنیم خواهیم دید که بسیاری از پیشرفت ها و دستاوردهای علمی، اختراعات، استارتاپ ها (کسب و کارهای نوپا)، سیستم های دفاعی و امنیتی، خبرگزاری ها، سیستم های حمل و نقل هوایی و زمینی و دریایی، انتقال و برداشت های مالی، آموزش های تحصیلی و دیگر کاربردهای اساسی کاملا وابسته به در دسترس بودن اینترنت و فضای مجازی هستند.

اکبر شعبانی استاد دانشگاه پیام نور نکا نیز در گفت و گو با ایسنا اظهار کرد: در ایام همه گیری ویروس کرونا شاهد بودیم که بسیاری از کسب و کارها مجازی بودند و یا راه اندازی شدند و همچنین برای دانش آموزان و دانشجویان نیز بسترهای آموزش مجازی از طریق نرم افزارهای مرتبط راه اندازی شد که در آن ایام بسیار گره گشا بودند.

شعبانی افزود: بنابراین بر کسی پوشیده نیست که در دنیای فعلی وابستگی به اینترنت و فضای مجازی در همه ابعاد وجود دارد و استفاده بجا از این چاقوی دوسر صحیح است و نه قطع شدن آن که باعث اختلال در امور مختلف شود.

یاسر محمدی دانشجوی کارشناسی ارشد این دانشگاه نیز در خصوص بستن و محدود کردن اینترنت گفت: این عمل نه تنها باعث پیشگیری از یک سری مشکلات نیست، بلکه مشکلات جدیدی به وجود می آورد. به عنوان مثال تهیه مقالات و یا جستجو برای نگارش یک پایان نامه نیاز به سایت های خارجی دارد که اکنون بسیاری از آنان از دسترس خارجند.

این دانشجو با بیان اینکه باید در راستای پیشرفت های الکترونیکی و استفاده از اینترنت و فضای مجازی فرهنگ سازی شود تاکید کرد: افزایش آگاهی از مزایا و معایب فضای مجازی و آگاه ساختن عوام و خواص جامعه نسبت به آن بسیار مهم است که باید توسط افراد خبره اقدامات پیشگیرانه و آگاه سازی انجام گیرد.

چالش های آموزش و پرورش

سید احمد سلیمی، معلم مدرسه آیت‌الله نصیری نکا در گفت و گو با ایسنا ضمن اشاره به اینکه در سال تحصیلی جاری آموزش به صورت تمام حضوری است و قطع شدن اینترنت تاثیری در اصل آموزش ندارد خاطرنشان کرد: در زمینه اطلاعات لازم برای اطلاع رسانی به اولیا از طریق پلتفرم های واتساپ و تلگرام دچار مشکلاتی خواهیم شد که می‌توان با جایگزین کردن سامانه های داخلی مثل شاد، ایتا و سایر سامانه های دیگر نسبت به این امر اقدام کرد، همچنین عمده استفاده از پلتفرم های واتساپ و تلگرام در تشکیل گروه های غیررسمی و یا سرگرمی های غیرضروری حوزه شغلی است اما ممکن است در سایر مشاغل اجتماعی یا کسب و کار و امور اداری تاثیر بیشتری داشته باشد.

نرگس نجفی معلم یک دبستان در نکا در گفت و گو با ایسنا تصریح کرد: با اعمال محدودیت ها و بستن کلی اینترنت و عوارض جانبی آن در سطح جامعه، ما ناخودآگاه راه دسترسی نوجوانان و جوانان کشور به انواع VPN و فیلترشکن ها را باز کرده ایم، در این شرایط جدای از اینکه عمل پیشگیرانه ای انجام نشده بلکه عوارض تربیتی و رفتاری بسیاری نیز برای نسل های بعدی کشور بوجود می‌آورد که امیدوارم اقدامات جدی برای کاهش این عوارض در کشور انجام گیرد.

ابولفضل بالوئی دانش آموز مقطع، اول راهنمایی مدرسه آیت الله نصیری نیز در این باره به ایسنا گفت: قطع شدن اینترنت باعث شد که فضای مجازی، بازی ها و بسیاری از سرگرمی های آن از دسترس ما خارج شود همچنین قطع شدن اینترنت باعث شد من و دوستانم کمتر از حال همدیگر باخبر باشیم.

علیرضا سلیمی دانش آموز پایه چهارم دبستان شهید ترکیان نکا در گفت و گو با ایسنا اظهار کرد: علاوه بر معایب قطع شدن اینترنت، این قطع شدن مزایایی هم با خود به همراه داشت از جمله مزیت آن محروم شدن دانش آموزان از بازی ها و فضای مجازی و رسیدگی بیشتر به درس و مشق خود و مصرف نکردن اینترنت و صرفه جویی در هزینه های آن است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی قطعی اینترنت اختلال اینترنت فيلترشكن اینترنت و فضای مجازی قطع شدن اینترنت

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۹۲۴۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تصویب کلیات سند ملی محتوا در شورای ملی فضای مجازی کشور

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مرکز گلستان حجت الاسلام تجریشی معاون فرهنگی مرکز ملی فضای مجازی امروز در پنجمین جلسه شورای فضای مجازی گلستان در گرگان با بیان اینکه کلیات سند ملی محتوا در شورای ملی مجازی در حال تدوین نهایی است  افزود : محوریت فعالیت در استان ها باید کنشگری باشد .

استاندار نیز در این جلسه با اشاره به اهمیت فضای مجازی گفت : برای زدن دشمن از همان جایی باید ورود کرد که دشمن برای ضربه زدن به ما آمده است .

مدیرکل صدا و سیمای گلستان هم در این جلسه تاکید کرد : موضوع شناخت رخدادهای جدید و آینده پژوهی در حوزه های مختلف در فضای مجازی باید جدی گرفته شود.

او افزود : استان گلستان با جمعیت حدود دو میلیون نفر جزء پنج یا شش استان کنش‌گر در سطح کشور بوده و بسیاری از اتفاقات رخ داده در استان در ابعاد ملی و فراملی بازتاب داده می شود.

شکری نیا با اشاره به شرایط حوزه تولید محتوا در استان افزود : متأسفانه توزیع محتوا در استان به خوبی انجام نمی شود و زیست مردم و رسانه ها در حوزه محتوا متفاوت است.

مدیرکل صدا و سیمای گلستان با تاکید بر ضرورت تربیت نیروی انسانی کنش‌گر مورد نیاز انقلاب گفت: تاکنون این کار  به صورت کوتاه مدت و موقتی اجرایی شده است و لازم است به صورت مستمر به آن پرداخته شود.

شکری نیا ادامه داد: فعالیت مرکز ملی فضای مجازی تاکنون جامع نبوده و نیازمند ابعاد دیگری در حوزه شناخت جنگ ترکیبی ، نیروی انسانی و کنش‌گر سطح راهبردی است.

دبیر شورای فضای مجازی گلستان هم در این جلسه اعلام کرد : حدود هزار رسانه محلی در پلتفرم های مختلف استان گلستان فعال هستند.

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی